IES Mirasierra · Proyectos

Actividadesextraescolares

Aprender fuera del aula. Salidas, viajes, teatro y convivencias que completan lo que se estudia en clase y amplían el horizonte del alumnado.

Las cuatro líneas

Ámbitos de actividad

Arte y medio ambiente

Salidas a museos y exposiciones, y actividades de conocimiento del entorno natural.

Jornadas de convivencia

Encuentros para que los grupos se conozcan y se cohesionen fuera del horario de clase.

Viajes e intercambios culturales

Los viajes del curso y los intercambios de idiomas para Secundaria y Bachillerato.

Humanidades y artes escénicas

Teatro, literatura y actividades de humanidades, dentro y fuera del centro.

Por qué se hacen

Qué aportan las actividades complementarias y extraescolares.

Las actividades complementarias y extraescolares son un elemento fundamental en la formación del alumnado: enriquecen su experiencia educativa con oportunidades que van más allá de lo estrictamente académico.

Proporcionan situaciones de aprendizaje que favorecen el desarrollo integral de cada estudiante, amplían su visión del mundo y le acercan a realidades culturales, deportivas y recreativas que fortalecen su crecimiento personal.

Entendemos a los alumnos como personas en constante evolución, formación y transformación. Por eso su maduración necesita experiencias variadas y significativas, no solo dentro del aula. Estas actividades, dentro y fuera del centro y siempre dirigidas por el profesorado, son además una vía privilegiada para responder a la diversidad social, cultural y económica del alumnado.

Lo que se busca en el alumnado
  1. Que amplíen su horizonte cultural.
  2. Que aprendan a usar su tiempo de ocio de forma activa y sana.
  3. Que adquieran valores como la tolerancia y el respeto, fundamentales en la convivencia.
  4. Que sean más autónomos.
  5. Que conozcan acontecimientos culturales que no suelen ofrecer los medios de comunicación de masas.
  6. Que se integren en el medio social y natural que los rodea, con respeto a las personas y al entorno.
  7. Que consigan aprendizajes en un contexto distinto y atrayente.

Cómo se organizan

Los criterios con los que trabaja el departamento.

No son días de excursión

  • Todas las actividades tienen objetivos, y el alumnado los conoce antes de realizarlas.
  • Se trata de seguir aprendiendo los contenidos de una materia con otros recursos fuera del aula.
  • Terminada la actividad se revisa el cumplimiento de esos objetivos, para introducir cambios si hace falta.

Entre departamentos

  • Se favorece la relación entre departamentos y la interdisciplinariedad.
  • Cuando es posible, los departamentos afines comparten actividad: así hay menos salidas por nivel y menos ausencias de profesorado.
  • Se procura que todo el alumnado de un mismo nivel realice las mismas actividades.

Deporte e idiomas

  • Se promueven las actividades físicas y deportivas: viaje de esquí, Semana Blanca, Semana Azul y campeonatos escolares.
  • Se fomentan los intercambios culturales y de idiomas para Secundaria y Bachillerato.
  • Se busca implicar más al alumnado en la organización de las actividades.
Algunas actividades son obligatorias

Ciertas actividades extraescolares tienen carácter obligatorio, porque están incluidas en las programaciones didácticas de los departamentos. No son opcionales: forman parte de la materia.

El programa del curso

Todas las actividades previstas, nivel por nivel.

Presentación interactiva · Curso 2025-2026 Actividades extraescolares 25-26

El programa completo del curso, con las actividades de cada departamento y cada nivel.

Ver el programa

Relacionado

Otras actividades del centro fuera del aula.

Esta página reúne el contenido que estaba repartido en tres: la principal, «Introducción» y «Objetivos». Las dos últimas no figuraban en el menú y solo se alcanzaban desde unos enlaces numerados. Los once objetivos del departamento, que eran una lista corrida, se agrupan ahora en tres criterios.